Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №31»
Г. о. Подольск
Рассмотрено
Руководитель ШМО
Федорова О. Ю
Протокол № 1
от «30» августа 2023г.
Согласовано
Заместитель директора по УВР
Каяндер О. В.
Протокол № 1
от «30» августа 2023г
Утверждаю
Директор МОУ «СОШ № 31»
Т. В. Беляева
Приказ №156/7
«30» августа 2023г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Уроки нравственности»
Учение с увлечением
2 класс
(34 часа, 1 час в неделю)
Составители:
Фролова Елена Витальевна
Абрамович Елена Леонидовна
Мухина Екатерина Дмитриевна
Псарёва Ольга Николаевна
Атапина Ольга Сергеевна
2023 год
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Уроки нравственности» для 2 класса составлена на основе авторской программы Л. В. Мищенковой «Уроки нравственности», утверждённой
Министерством образования и науки РФ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта с использованием учебно-методического комплекта курса Л.
В. Мищенковой «Уроки нравственности, или что такое хорошо и что такое плохо». Москва: РОСТ
книга, 2020 г. Рабочая тетрадь в 2-х частях «Уроки нравственности, или «Что такое хорошо и что такое плохо». 2 класс. Мищенкова Л.В.— М.: РОСТ-книга, 2020. Методическое пособие для учителя
«Уроки нравственности, или «Что такое хорошо и что такое плохо».2 класс. Мищенкова Л.В.— М.:
РОСТ-книга, 2020.
Цель программы: воспитание духовно-нравственной личности ребёнка и этического сознания у младших школьников.
Задачи:
• сформировать систему нравственных ценностей;
• способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений на основе толерантности;
• формировать экологически воспитанную личность;
• воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, стремление к здоровому образу
жизни;
• формировать интерес к чтению художественной литературы;
• развивать творческие способности.
Программа данного курса представляет собой комплекс занятий воспитывающего характера,
знакомящий учащихся начальных классов с понятиями того, «что такое хорошо и что такое плохо».
Форма проведения – кружок. В соответствии с «Годовым календарным графиком СОШ № 31» рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
2
Планируемые результаты освоения внеурочной деятельности.
Личностные результаты:
• сотрудничать со сверстниками, доброжелательному отношению к сверстникам, бесконфликтному поведению прислушиваться к мнению одноклассников;
• объяснять положительные и отрицательные оценки, в том числе неоднозначных поступков, с
позиции общечеловеческих и гражданских ценностей;
• испытывать этические чувства, потребности здорового образа жизни;
• сознавать значимость сохранения здоровья и физических упражнений для личного развития;
• формулировать и выбирать простые правила безопасного поведения;
• принимать образ «хорошего ученика» как части классного коллектива, в том числе умения
объяснять, что связывает тебя с твоими близкими, одноклассниками, друзьями;
• самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, установки на здоровый образ
жизни;
• ценностному отношению к природному миру, готовности следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;
• гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
Метапредметные результаты.
Познавательные:
Работа с информацией
• предполагать, какая информация необходима;
• пользоваться приёмами анализа и синтеза при решении учебных задач в процессе проблемных
бесед, делать выбор решения;
• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
• проявлять индивидуальные творческие и физические способности в играх, командных творческих играх;
Базовые логические действия
• способность использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать
тексты, пересказы, ответы товарищей, - совершенствование логичности, доказательности
суждений;
Регулятивные:
• определять и формировать цель деятельности с помощью учителя, искать средства её
осуществления.
• проговаривать последовательность действий во время занятия;
• работать по определенному алгоритму, составлять план выполнения задач;
• работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки
с помощью учителя.
• составлять и отбирать информацию, полученную из различных источников.
• адекватно воспринимать оценку товарищей и учителя;
• осваивать правила и нормы социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками
в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.).
Коммуникативные:
• включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность
• работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;
• обращаться за помощью;
• формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• слушать собеседника;
3
• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к
общему решению;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• осуществлять взаимный контроль;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты:
• отличать «плохое» от «хорошего», осознанному выбору нравственных качеств и поступков;
• уважению к правам и обязанностям человека;
• трудолюбию, уважению к людям труда;
• ценить здоровье и предпочитать здоровый образ жизни;
• бережному отношению к природе, к окружающей среде;
• систематическому чтению художественной литературы.
4
Содержание внеурочной деятельности.
Я и школа
О культуре поведения в школе
Я и окружающие
Не надо больше ссориться … Учимся дружить. Учимся обсуждать проблему. Слушаем сказку. Занимательный журнал «Имена». Колечко красоты. Цветик – семицветик. Спешим на помощь
бабке Ёжке. День космонавтики. Ох уж этот ветер!..
Я и семья
Под крышей дома моего. Давайте, друзья, потолкуем о маме …
Я и природа
Времена года. Отправляемся в путешествие. Во саду ли, в огороде. Зима в лесу. Лепим снеговика.
Тропинка. Школа насекомых. Лето в загадках.
Я и животные
Белый пёс в сиреневый цветочек. Поговорим о собаках.
Я и книга
Узнай меня! «Девочка и разбойники». По страницам русской народной сказки «Царевна - лягушка». И снова сказка! Волшебники и волшебные предметы. Животные с книжных страниц.
Сказочные фанты. И снова сказочные фанты.
Я и здоровье
«Тише, пожалуйста!». Экскурсия в медицинский кабинет. Для чего нужны нам глазки.
5
Тематическое планирование внеурочной деятельности
Тема, раздел курса
Количество часов по программе
Методы и формы организации обучения. Характеристика деятельности обучающихся (с учетом рабочей
программы воспитания)
Я и школа.
1
Я и семья.
2
Я и природа.
8
Я и книги.
10
Диалог, викторина.
Мотивация к познанию и
обучению
Презентации,
творческая
мастерская.
Ценностные
установки и социальнозначимые качества личности
Беседа, диалог, викторина,
игра, творческая
мастерская.
Активное участие в социально-значимой деятельности.
Викторина,
посещение
библиотеки, выразительное
чтение
Ценностные установки и
социально-значимые качества личности
Беседа, диалог, викторина,
игра, творческая
мастерская.
Готовность обучающихся к
саморазвитию
Беседа, диалог, викторина,
игра, творческая
мастерская.
Активное участие в социально-значимой деятельности.
Работа в группах, конкурс
рисунков, беседа. Ценностные установки и социальнозначимые качества личности
Я и окружающие.
8
Я и животные.
2
Я и здоровье.
3
Итого
34
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
https://resh.edu.ru/
6
Календарно-тематическое планирование
№
п/п
Наименование раздела и тем
Плановые
сроки прохождения
1.
О культуре поведения в школе
01-10/09
2.
Под крышей дома моего
11-17/09
3.
Времена года
18-24/09
4.
Отправляемся в путешествие
25/09-01/10
5.
Узнай меня!
02/10-08/10
6.
Не надо больше ссориться …
16-22/10
7.
Учимся дружить
23-29/10
8.
30/10-05/11
9.
Белый пёс в сиреневый цветочек
Учимся обсуждать проблему
10.
Во саду ли, в огороде
13-19/11
11.
Слушаем сказку
27/11-03/12
12.
Поговорим о собаках.
04-10/12
13.
«Тише, пожалуйста!»
11-17/11
14.
18-24/12
15.
Занимательный журнал «Имена»
Колечко красоты
16.
«Девочка и разбойники»
08-14/01
17.
Экскурсия в медицинский кабинет
Зима в лесу
15-21/01
29/01-04/02
20.
По страницам русской народной сказки «Царевна - лягушка»
Для чего нужны нам глазки
21.
И снова сказка!
12-18/02
22.
Лепим снеговика
26/02-03/03
23.
Давайте, друзья, потолкуем о
маме …
Цветик – семицветик
04-10/03
18.
19.
24.
06-12/11
Скорректированные
сроки прохождения
Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы
https://resh.edu.ru/
25-29/12
22-28/01
05-11/02
https://resh.edu.ru/
11-17/03
7
Волшебники и волшебные
предметы
Животные с книжных страниц
18-24/03
01/04-07/04
28.
Спешим на помощь бабке Ёжке
День космонавтики
29.
Тропинка
22-28/04
30.
Ох уж этот ветер!..
29/04-01/05
31.
Сказочные фанты
06-12/05
32.
И снова сказочные фанты
13-19/05
33.
Школа насекомых
20-26/05
34.
Лето в загадках
27-31/05
25.
26.
27.
25/03-31/03
15-21/04
Итого 34 часа
8
